210?回门夜宴

msp; 以上两点,谷家子弟及媳妇不得有异议。否则家法伺候。

  谷家人赶紧表态,爷爷才坐下。一个有传承的家庭,家长的权威性很重。

  雨雨过来,要单独敬公子一杯。陈镝告诉雨雨没必要,我们谁跟谁呀。敏儿就说,我陪嫂子敬公子。

  只有喝咯。

  陈镝问岳母有没有用酒糟烧的火酒。岳母告诉姑爷,谷家可是行医的,怎么没有泡药用的酒呢。陈镝让她叫佣人找来,他习惯喝浓度高的酒。佣人抱来一坛火酒。陈镝试了一下,味道非常好。就问其他王妃,谁换这火酒。

  结果除了两个半岛王妃外,都换白酒了。

  雨雨悄悄告诉公子,今天相当于是回门酒,因此等会厨师上最后一道菜时,要给红包放在菜盘里。红包她准备了。

  陈镝告诉雨雨他知道这规矩,跟湖南老家一样。而且红包里的钱数不能是整数。低声交待雨雨红包给大些,不能太民间了。雨雨说,对哦,我是王妃哦,说完赶紧起身回房间重新封红包去了。

  换了酒后,陈镝端起酒杯,敬岳父、两个岳母和两个叔叔。岳母告诉姑爷换了白酒,不要再一口干。陈镝告诉岳母,这杯必须一口干。

  喝完后,陈镝说雨雨初到属地时跟他讲,家里厨师炒的菜很有口味,他今天要一一品尝一番。

  大连襟又过来邀请陈镝过去喝酒。陈镝望着岳父,结果岳父把眼睛转向岳母。岳母告诉姑爷,今晚相当于回门酒,昨晚是公公的迎宾酒,回门酒是有说法的。

  陈镝就笑了,说,这习俗跟他湖南老家一理,就是要在回门宴上喝过新郎,让新娘在夫家生活顺畅。寓意美好,其实呢,最重要的一点就是要让新郎失态,今后不再在岳家装腔作势。他呢,本就不喜欢装腔作势,习惯了本色生存。既然连襟们想喝酒,他就过去那桌,跟他们亲近亲近。

  大妈和大敏都嘱咐陈镝适可而止,别喝太多酒。

  陈镝离开时,让雨雨老弟过来,互换位置时,陈镝轻声告诉他,要敬好费大妈。

  到了那桌,七个连襟和四个堂兄弟。陈镝跟他们讲,今晚大家安静喝酒,不搞什么划边喝酒了。再一个也划不成边。

  喝了一阵后,他们觉得不热闹,就挑起大姐夫跟陈镝对喝。雨雨就过来了,告诉大姐夫别听几个堂兄弟的话,她可以断定大姐夫喝不过我家公子的。等会喝大了,大姐又要骂人。

  陈镝趁机问雨雨,按理她与老弟之间还有一个妹妹才对。雨雨指着陈镝对面的那个连襟说,这个妹夫就是五妹郎君,五妹从小过继给二叔了,二叔前面生的都是男孩。

  让雨雨一说,大姐夫就动摇了。说喝酒不划边喝,总感觉没气氛。

  陈镝对四个堂兄弟说,今晚怎么人少了?

  有人告诉陈镝,有几个堂兄弟去二夫人家拜年没回,否则他们堂兄弟可以跟几个女婿划边喝。

  既然大家想热闹,陈镝说他提一个建议,大家齐上齐下,他白酒,一碗顶两碗。轮流做庄,轮到谁,就讲一个自己夫人的好事或糗事,他只限讲雨雨王妃的。请个人来监酒,讲不好或不敢讲,自奖一杯。讲得好的,大家陪一杯。岳母娘听到了,首先表示赞同。岳母娘说,四姑爷这个提议好,讲好事肯定是夸奖,无论是夸奖我们谷家女儿还是媳妇,长辈听了都开心。如果是糗事,肯定是笑话,逗大家笑笑也是开心事。她过来监酒。

  雨雨坚决反对,说公子讲她肯定是讲糗事,这些糗事肯定娘家不知道,一讲那不遗臭娘家?她坚决不答应。

  三姐在那边说,小四,你还怕妹夫讲你的糗事,你那篇《她与她的公子》,我一读就知道是写你自己。我们学校的老师还在那里推测那个‘她’是谁,还积极写文章参与讨论。你已经是糗名远扬了,还怕妹夫暴你的料?

  三姐,你在哪个年级教课?教哪门课?陈镝将话题转向。

  三姐告诉陈镝她在苏州中学正教中学一年级的语文。三姐夫教中学三年级的物理。

  好,先敬一下三姐与三姐夫,做老师辛苦。遇到有些孩子真头痛。

  喝一口酒后,三姐端着酒杯站在那桌旁边问陈镝,什么样的家庭孩子最不好教?

  陈镝说,现在能读中学的家庭,一般条件不错。但有两类‘暴发户’家庭的孩子最难教。

  第一类是‘经济暴发户’家庭的孩子难教。所谓经济暴发户,就是那些代代贫困,某一代突然有些钱,便把自己的孩子当公子或小姐供着,因为每个人内心里都有一个富家子弟梦。这样的孩子,如果老师家景贫寒,他或她就从内心里瞧不起老师,在老师面前表现出一种少爷小姐的优越感。如果老师家景超过他们家,他又表现出一种奴才相。这样的家庭孩子一般难教。

  第二种暴发户呢。我称之为‘政治暴发户’,就是世代布衣的家庭,突然某代人,通过不正当途径当了个小官,这样的家庭的孩子,大多在学校有特权思想,而且一般遗传不好,但总希望体现优越感,对老师的教育一般听不进去。

  因此,一个社会要进步,必须给老师足够过着体面生活的薪水。在我们属地,老师的工资比政府工作同级人员的要高。例如殷妃王妃和殷英王妃,她们是亲姐妹,都是部级,妃儿的工资就比英子的工资高。高多少我不清楚。殷妃,你工资比英子多多少?

  比英子多一百六十二块钱。殷妃告诉公子。

  一个政府,如果想走廉价教育的道路就是一个愚蠢的政府,更是一个流氓政府。老师作为知识的传授者廉价,那么,要么是知识无用,无用的知识学着干嘛?如果知识有用,传授知识的人却贫穷,怎么能提高学生学习知识的积极性?要么就是政府流氓,缺乏远见。

  三姐说,幸好我们教书只是实现人生价值,如果真只靠工资生活,我们可能受不了。

  

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